“Etkin Hızlı Okuma Eğitimi sayesinde hızlı okuduğum gibi, okuduklarımı anlama seviyem de artış gösterdi.”

-- Ertan Türkmen; Siemens Business Services Bölüm Direktörü

Ağustos 2004 – Executive Eğitim

“Etkin Hızlı Okuma Eğitiminin, günlük hayatta bana zaman kazancı sağlayıp daha fazla konuyu işgününe sığdırabilme becerisi sağladığını düşünüyorum. Özellikle, yönetim kademesinde çok gerekli bir eğitim.”

-- Banu Beste Başol, Levi’s İnsan Kaynakları Müdürü

Şubat 2005 – Executive Eğitim

“Çok faydalı ve çok iyi organize edilmiş bir eğitim programı. Okuma hızım gelişti ve yeni okuma teknikleri öğrendim.”

-- Doğan Öztürk; Nokia İş Geliştirme Müdürü

Nisan 2005 – Açık Eğitim

“Okuma hızımda %200’ün üstünde bir artış olduğu gibi, aynı zamanda konsantrasyonum ve okumaya olan ilgim arttı."

-- Alper Arman; Fritolay Tedarik Zinciri Müdürü

Ekim 2004 – Açık Eğitim

“Eğitim yöneticisi olarak EHO eğitimi verimliliğimi %100 artırdı.”

-- Ferhat Esemen; Abbott Eğitim Müdürü

Haziran 2005 – Şirket Eğitimi

“Bilgisayar çalışmaları vasıtasıyla gözümün ritmi inanılmaz bir ivme kazandı. Somut olarak gelişmeye tanık oldum. Zaman içersinde, etkin hızlı okuma becerilerimi daha da geliştirebileceğime inanıyorum.”

-- Cengiz Erten; Güneş Sigorta Genel Müdür Yardımcısı

Ekim 2004 – Açık Eğitim

“Zaman günümüzde en değerli kavram. Zamanı daha değerli kullanmak konusunda ‘Etkin Hızlı Okuma Eğitimi’nden yarar sağladığımı düşünüyorum.”

--Tolga Azer; Siemens Business Services Finans / Muhasebe Müdürü

Ağustos 2004 – Executive Eğitim

“Kesinlikle öğrenilebilecek ve geliştirilebilecek bir konu. Kendi kendinize bariyerler koymadığınızda daha iyi sonuçlar alınıyor.”

-- Rasim Karas, Danone Satın Alma Direktörü

Mart 2004 – Açık Eğitim

“Etkin Hızlı Okuma Eğitimi, Hızlı Okuma tekniklerine karşı olan olumsuz düşüncelerimi ve önyargılarımı tamamen yoketti. Hızlı ve Etkin Okumayı işhayatımda ve günlük yaşantımın birçok yerinde kullanabiliyorum.”

-- Mert Usanmaz; Siemens Business Services Grup Müdürü

Ağustos 2004 – Executive Eğitim

“Bir psikolog olarak tekniklerin faydalı ve pratik olduğunu düşünüyorum. Eğitim sonunda, hem anlama seviyem hem de okuma hızım yükseldi. Öğrenim hayatlarında bu eğitimin çocuklara büyük fayda sağlayacağı muhakkak.”

-- Selen Özarslan; Çocuk Psikoloğu Yankı Yazgan Psikolojik Danışmanlık

Ekim 2004 – Açık Eğitim

“Kitaplar başucumda artık haftalarca sürünmüyor... Bu yöntem okumayı yeniden sevmemi sağladı. Hayatımda bana sağladığı kolaylıkları düşününce, içimden sık sık, keşke bu eğitimi 15 yıl önce gençliğimde almış olsaydım diyorum.”

-- Remzi Aktaş; Internas A.Ş. Genel Müdürü

Kasım 2003 – Executive Eğitim

Okuma konusunda elime çeşitli araçlar geçtiğini düşünüyorum. Yavaş okuma hızım beni sıkıntıya sokuyordu ancak sıkıntımın sebebinin bu olduğuna emin değildim. Hızlı okumaya başlayalı beri, daha çok okuyorum ve daha çok zevk alıyorum.

-- Stella Penso, Turkcell Stratejik Planlama Takımı

Şubat 2004 – Executive Eğitim

“Eğitim sonuçlarımı beklentimi aştı. İş odaklı okumalarımda verimimi artıracak teknikler öğrendim.”

-- Dicle Şengören, Abbott İnsan Kaynakları Müdürü

Haziran 2005 – Şirket Eğitimi

“EHO Eğitimi sayesinde konsantrasyon yönüm gelişti. Okuduklarımda gereksiz gördüğüm yerleri hızla geçip amaç üzerinde yoğunlaşma becerisini kazandım.”

-- Rabia Kalyoncu, Plus Remark

Nisan 2005 – Açık Eğitim

“Konsantrasyon problemim oldukça azaldı.”

-- Hande Arbak, Yeditepe Üniversitesi Sistem Mühendisliği

Nisan 2005 – Açık Eğitim

“Okunacak materyalin çokluğu düşünüldüğünde, birim zamanda daha fazla okuma etkinliğimi artırdı.”

-- Cüneyt Deliktaş, Avea Network RF Planlama ve Optimizasyon

Nisan 2005 – Açık Eğitim

“Sırf, Blok blok ve ritimli okumanın bilincine varmak dahi büyük fayda sağlamakta.”

--Cengiz Demirel, Toyota Planlama Bölümü Müdürü

Nisan 2004 – Şirket Eğitimi

“Zaman kazancı, anlama ve odaklanma... Bu üç durum üzerinde EHO Eğitiminin bana fayda sağladığını düşünüyorum. Beklentilerim büyük orandı karşılandı. Özellikle eğitimde edindiğim tekniklerin daha da geliştirilebilir olması ümit verici. Daha da iyi olabileceğimi biliyorum.”

-- İdil Önemli, Editör

Aralık 2004 – Açık Eğitim

“Kariyerim için önemli bir beceri kazandığımı düşünüyorum. Eğitimden çok memnun kaldım. Zaman içinde bu okuma hızlarımı daha da artırabileceğime inanıyorum.”

-- Cemal İsmailoğlu, Doktor

Aralık 2004 – Açık Eğitim

“Eskisine nazaran daha hızlı ve daha dikkatli okuyorum.”

-- Mine Sim Yücel, İstanbul Üniversitesi İktisat Bölümü Öğrencisi

Aralık 2004 – Açık Eğitim

“Çok iyi hazırlanmış bir program. Katılan kişinin kendi gayreti de başarıyı artıran bir etken. Eğitim neticesinde, gözümün algılama alanı genişledi ve okumayla ilgili geçmişteki hatalarımı artık tekrarlamıyorum.”

-- Sema Karcı, Evhanımı

Kasım 2004 – Açık Eğitim

“Okuduklarımı çok daha kısa sürede bitirebildiğim için, hem okumaktan daha çok zevk almaya başladım, hem de zaman kazandım. Kendime ve daha çok soru çözmeye ayıracak vaktim arttı.”

Dilara Evren;, Lise 3 Öğrencisi

Kasım 2004 – Öğrenci Eğitim

“Okuma hızımda çok yüksek bir artış oldu. Eski okuma alışkanlıklarımdan tamamen kurtuldum. Bilgisayar programı destekli alıştırmalar, eğitimin verimini son derece artırıyor.”

-- Nihan Çınar, İstanbul Üniversitesi Öğrencisi

Kasım 2004 – Öğrenci Eğitim

“Gerçekten “hızlı ve etkili” bir eğitim programıydı. Özellikle kişinin yaptığı işe ilgisini çeken, monoton olmayan yöntemler ve eğitimcinin samimi tavırları etkiyi artırdı. Yöntem olarak kesinlikle somut bir şekilde fayda görebiliyorsunuz. Ayrıca kişisel gelişiminizi sayısal olarak net bir şekilde ölçebildiğiniz için bireysel motivasyon açısından çok etkili bir eğitim. Ben yine de hala Zogucan dili ve Neandertaller üzerine birşeyler okumayı düşünüyorum...”

-- Barış Çivikdegey, Toyota

Nisan 2004 – Şirket Eğitimi

“Genel olarak eğitimin faydalarının somut olarak ortaya çıktığını söyleyebilirim. Mevcut alışkanlıklar üzerine yeni bir yapı oturtmak oldukça zor bir iştir. Ancak kullanılan yöntemler ve yönlendirmeler ile bu değişikliklere adapte olduğum kanısındayım. Günlük yaşamda çok faydasını göreceğime eminim.”

-- Umut Ayaz, Toyota

Nisan 2004 – Şirket Eğitimi

“Herkesin eğitime katılıp öğrenebileceği faydalı ve herkese gerekli bir yöntem. Gelecek için zaman kazanmak ve verimlilik açısından önem taşıyor. “

-- Ahmet Zırh, DEKA İnşaat Genel Müdürü

Mart 2004 –Açık Eğitim

“Okuma hızım ‘EHO Eğitimi’ sayesinde arttı. Metni değerlendirme konusundaki bilgi ve becerilerim de gelişti.”

-- Ali Ulvi Sarıoğlu, Güven Sigorta

Temmuz 2004 – Açık Eğitim

“Bu eğitim sayesinde hızımın gelişmesinin yanında şu becerileri kazandım diyebilirim: konsantrasyon artışı, uzun metinlerde önemli noktaları görebilme ve daha etkin okuma.”

-- Özge Uyanık, İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi

Temmuz 2004 – Açık Eğitim

“Günümüzde bilgi bombardımanı altında kalan insanların okumaya ayırdığı zamanı daha verimli kullanması için faydalı bir eğitim. Ancak okuma hızının daha artırılabilmesi için eğitimde öğrenilen yöntemlerin günlük hayatta da kullanılmaya devam edilmesi gerektiğine inanıyorum.”

-- Savaş Küçükkoç, Topkapı Group

Mart 2004 - Açık Eğitim

“Bir satırı ikiye, en fazla 3’e bölerek okumanın keyfini yaşadım. Bu vesileyle de gerçekten hızlı okunuyormuş. Sonuçlar ortada. Bu eğitimi ilkokulda alsaydım, çok daha etkili olurdu.”

-- Deniz Hamamcıoğlu, Benetton

Mart 2004 – Dedeman Otel Açık Eğitim

“Sadece metni hızlı okumak değil; aynı zamanda bir metni okumaya başlamadan önce uygulanacak tekniklerle daha iyi anlama ve kavrama açısından da çok faydalı bir eğitim.”

-- Alp Silivri, Denizci Subay Gemi Kaptanı

Mart 2004 –Açık Eğitim

“Hızlı okumanın öğrenilebilecek bir şey olduğuna inanıyorum. Okuma hızı egzersizlerle artırılabilmekte. Hız arttıkça, konsantrasyon, dikkat ve anlama oranı da artmakta.”

-- Ebru Taş, Danone

Mart 2004 – Dedeman Otel Açık Eğitim

“Seminere başladığımda dakikada 160 kelime okuyordum, ve anlama seviyem de çok yüksek değildi. 20 günün sonunda eskisine nazaran üç kat daha hızlı; üstelik daha iyi anlayarak okur hale geldim. Üç haftada beklediğimin de üzerinde bir gelişme oldu.”

-- Alper Cenk Aslan, Öğrenci

“Hızlı okumanın ötesinde bu kurs bana şunu kattı. İhtiyacım olmayanla vakit kaybetmeden amaçladığım bilgiye yönelmek. Bu teknik sayesinde okuma etkinliğim çok arttı. Artık eskiden olduğu gibi metin içinde kaybolmuyorum.”

-- Burak Çetinoğlu, Öğrenci

“Okuma konusundaki en büyük sorunum ilgi dağılmalarıydı. Okurken sık sık dalıp gitmemden dolayı, okuduklarımı defalarca tekrarlamam gerekiyordu. EHO tekniği bu problemimi aşmamı sağladı. Artık okurken çok daha konsantre ve hızlıyım.”

-- Erkin Ünlü, İşadamı